В этом году мы приступили к реализации нового социального проекта «Живи ярче и смелей!».

Проект направлен на внедрение инклюзивных технологий в социокультурную реабилитацию несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации и детей-инвалидов. В него заложен принцип равных возможностей свободного общения и совместного творчества детей с инвалидностью с типично развивающимися сверстниками. В рамках проекта в учреждении создается специально организованная инклюзивная студия, работа в которой будет строиться на принципе вовлеченности в процесс совместной творческой деятельности воспитанников двух полустационарных отделений.

В практике работы специалистов центра элементы инклюзии применяются не первый год. В основном это происходит на совместных культурно - досуговых мероприятиях с участием всех групп детей. Есть опыт успешного участия некоторых воспитанников в инклюзивном онлайн- конкурсе Международного благотворительного танцевального фестиваля Inclusive Dance.  Однако этого не достаточно. Нужно шире вовлекать детей разных категорий в совместный творческий процесс, в коллективные дела, в любительские объединения. Ведь это очень важно! Общение с «нормотипичными» сверстниками позволяет «особенному» ребенку быстрее развивается, более активно включаться в социальные связи и быстрее адаптироваться в обществе. Мы ожидаем, что через участие в проекте детей-инвалидов, произойдут положительные изменения в отношении ребенка к себе и к окружающим людям. А для «обычных» детей опыт общения с детьми-инвалидами, детьми с ОВЗ приведет к более внимательному и заботливому отношению к окружающим, к выработке активной жизненной позиции. Мероприятия проекта будут способствовать объединению воспитанников в  творческий коллектив, у детей появятся новые друзья, они вместе будут приобретать полезные навыки и формировать привычки, научатся помогать друг другу.

В студии будут проходить различные совместные творческие активности-  игры, разыгрывание сценок, постановка танцев, прикладная деятельность. Для участия в занятиях специальная подготовка и талант значения не имеют. Важен непосредственно процесс творческого общения и желание в нем участвовать. Педагогами особое внимание будет уделяться созданию ситуаций успеха, формированию у студийцев практических умений и навыков выступлений на публике, приобщению детей к концертной деятельности, к участию в конкурсах и фестивалях. Это поможет самоутверждению личности каждого ребенка, росту самоуважения, появлению веры в себя, в свои возможности.  Большое значение мы придаем привлечению к проекту волонтеров- представителей учреждений культуры, молодежных клубов, любительских объединений.  

Выбраны основные направления деятельности. Первое направление называется  «На одной волне» - это совместные развлечения, игры, театрализации, дискотеки, прикладные занятия и т.д. Недавно состоялось одно из таких мероприятий «Я +Ты», приуроченное ко Дню всех влюбленных.  Передавая друг другу мягкую игрушку, дети познакомились друг с другом, затем вместе занимались изготовлением открыток – валентинок, поиграли в игры в кругу и провели акцию «Дарю любовь», с  вручением своих поделок. Следующее направление работы по проекту связано с привлечением студийцев к организации и проведению в центре важных праздничных мероприятий. Оно так и называется « Делаю и дарю праздник». В этом году таких праздников выбрано четыре. День Победы, День семьи, любви и верности, День пожилого человека и Новый год. Подготовка к каждому мероприятию будет вестись в течение месяца. Дети будут вместе создавать рисунки, поделки и плакаты, украшать зал, изготавливать атрибуты для  выступлений, разучивать песни, танцы, инсценировки и стихи, а затем выступать перед зрителями.  Направление «Калейдоскоп успеха» расширит возможности для участия воспитанников в инклюзивных конкурсах и фестивалях различного уровня.  

В результате деятельности проекта мы получим новое живое пространство, где дети с ОВЗ, дети-инвалиды получат равные возможности вместе с другими детьми  непосредственно погрузиться в атмосферу творчества, проявить себя и социализироваться в обществе.